terça-feira, 16 de novembro de 2021

Faça-o Se Mover 🥾 Parte 1 (tradução do original em inglês Make It Move 🥾 Part 1)

 

Faça-o Se Mover 🥾 Parte 1

Dê vida a objetos do dia-a-dia com animação e programação

Texto original: Celeste Moreno, Deanna Gelosi, Natalie Rusk, and Rupal Jain
Data publicação: 4 de novembro
Tradução: Renato M Barboza

Estamos lançando o boletim informativo "Tinkering Together" com uma série de duas partes que se concentra em movimentos de facilitação virtual equitativos, explorando a animação e tinkering* com programação por meio da construção de rostos!

Junte-se a nós online e compartilhe o que você está criando no Twitter usando a hashtag #TinkeringTogether ou deixe um comentário neste boletim informativo.

Tornando a equidade visível:

Um fio condutor que conecta as experiências compartilhadas nesta série é como os alunos são encorajados a incorporar objetos e materiais pessoalmente significativos encontrados em seus espaços de convivência em seus projetos. Vemos isso como um movimento de equidade porque sinaliza aos alunos que você não precisa de materiais técnicos especializados para se envolver em explorações tinkering ou computação e que seu conhecimento e experiências pessoais são valiosos. Materiais do dia a dia, criatividade e conexões pessoais são importantes em espaços de computação e tinkering.

Uma animação de dois quadros usando materiais do dia-a-dia dá vida a esse rosto!

Atividade Disparadora 💥: Construindo Rostos

Construindo Rostos é uma atividade que o Tinkering Studio desenvolveu enquanto criava atividades à distância durante o ano passado. Pedimos aos participantes para fazerem um autorretrato usando materiais do cotidiano e objetos significativos e, em seguida, dessem vida a eles com animação em stop motion!

Acreditamos ser importante utilizar materiais de fácil acesso para que todos saibam que podem participar com os materiais que possuem. Conexões pessoais com materiais e objetos fornecem uma oportunidade para os participantes compartilharem mais sobre si mesmos e sua cultura uns com os outros.

Inspirado pelo artista Hanoch Piven, este projeto usa o software Stop Motion Studio app [iOS / Android] para adicionar expressão e personalidade aos autorretratos. Para dicas / truques sobre Stop Motion Studio, confira esta postagem de blog do membro do Tinkering Studio, Ryoko Matsumoto. No próximo boletim informativo, compartilharemos mais sobre como a programação pode ampliar essa atividade.

Criando para se conectar: ​​Fazendo e animando rostos😁

Como podemos oferecer maneiras envolventes e significativas para as pessoas se conectarem online?

O Lifelong Kindergarten colaborou com a Rede Clubhouse para organizar workshops online para funcionários e mentores que trabalham com jovens em suas comunidades. O workshop se baseou na experiência do Tinkering Studio no desenvolvimento de recursos e workshops de Construindo Rostos - adicionando uma nova dimensão à animação.

O foco principal desses workshops foi facilitar o workshop para fazer os participantes se sentirem bem-vindos e com senso de conexão. Fazer os participantes se sentirem bem-vindos e conectados ajuda a criar um ambiente de aprendizagem onde os participantes se sintam confortáveis ​​para compartilhar suas histórias e projetos. Fizemos isso de duas maneiras:

  1. Nomeie “construção de conexão” como valor no início do workshop
  2. Crie um ambiente informal para fazer juntos (tocando música conforme as pessoas chegam, postando perguntas do tipo "como conhecê-lo" no chat).

Ao fazer seus rostos, os participantes compartilharam quais objetos significativos eles incluíram para trazer a tona suas personalidades. À esquerda, um participante usou materiais naturais porque eles realmente amam os materiais encontrados na natureza. Outro participante (centro) joga tênis de mesa e usa a raquete como rosto. Um participante (à direita) usou uma variedade de objetos encontrados ao seu redor em seu Computer Clubhouse. Eles usaram prendedores de roupa para o cabelo porque “Eu tenho problemas com meu cabelo e alguns dias parece que ele é assim”.


Rostos feitos pelos coordenadores do Computer Clubhouse durante nosso workshop online.

Por meio da construção e da narração de histórias, os participantes puderam compartilhar pedaços de si mesmos com uma comunidade de colegas durante este workshop. De que maneiras você constrói conexões por meio do seu trabalho?

Educador em destaque: Conheça Renato Barboza!

Renato autorretrato

Enquanto nossa equipe começou a explorar “construir rostos” no início deste ano, o educador brasileiro Renato Barboza estava experimentando maneiras de entregar atividades criativas para crianças na área de São Paulo durante os bloqueios da pandemia. Depois de participar de um curso online do artista Hanoch Piven, Renato também passou a envolver os alunos na confecção de rostos usando materiais do cotidiano. Por fim, nossos caminhos se cruzaram e ficamos muito felizes em saber mais sobre a abordagem de Renato para facilitar essa atividade. É por isso que ele valoriza construir rostos: “Acho que esta atividade é uma oportunidade incrível para exercitar nosso olhar lento para o mundo ao nosso redor. Esta forma de brincar com materiais familiares e explorá-los de formas não familiares cria oportunidades para tornar nossas mentes mais flexíveis e criativas.”

Renato compartilha as criações dos participantes durante uma oficina pelo Zoom

Renato tem uma dica de facilitação virtual incrível que surgiu enquanto ele se preparava para ministrar um workshop para o Tinkering World Tour. Ele compartilha uma imagem de uma variedade de objetos dispostos aleatoriamente e pede aos participantes que usem as ferramentas de anotação do Zoom para “encontrar rostos” na imagem. Vemos isso como uma prática de equidade porque permite que os participantes encontrem um ponto de entrada para a atividade sem a necessidade de ligar uma webcam ou reunir materiais.

Os participantes usam ferramentas de anotação de zoom para encontrar rostos em uma imagem compartilhada por Renato

Renato compartilha mais sobre por que é importante criar vários pontos de entrada para esta atividade: “Essas atividades visam expandir a percepção de olhar para os objetos ao nosso redor. São diferentes exercícios que auxiliam no processo de ressignificação do mundo. Atividades que, quando utilizadas de forma complementar, potencializam o processo educativo e abrem portas para reflexões importantes que podem emergir da experiência prática ”.

Você pode saber mais sobre Renato visitando seu blog ou instagram.

quarta-feira, 15 de setembro de 2021

Caderno do Educador Mão na Massa: dos princípios às práticas



É uma grande alegria poder anunciar que já está disponível para download o ”Caderno do educador mão na Massa: dos princípios às práticas”.Uma proposta do Instituto Catalisador, do qual tenho o prazer de integrar a equipe desde o início de 2019. Essa parceria me permitiu reinventar meu trabalho durante a pandemia, e acima de tudo, aprender a cada dia novos caminhos para transformar a educação. Caminhos que me permitiram compreender melhor o trabalho que já vinha desenvolvendo como educador, e também perceber que ainda tenho muito a aprender com esses projetos. Esse caderno é a síntese do que venho vivenciando como educador, nas propostas elaboradas para e com as crianças, nas propostas formativas com educadores e no dia a dia com a equipe do instituto. Esse caderno é o resultado de uma longa trajetória de aprofundamento em cada uma das teorias, diversas voltas na espiral da aprendizagem, contornados por um olhar minucioso sobre cada palavra, imagem ou detalhe escolhido.
Enfim, espero que gostem a leitura, tanto quanto eu gostei da escrita.


O Caderno do Educador compartilha aprendizagens construídas pela equipe Catalisadora em mais de 6 anos de atividades com a mão na massa, reunindo referências teóricas e perguntas que sustentam a intencionalidade da prática nos mais diversos territórios educativos. Conecte-se também, faça o download gratuito do caderno, coloque a mão na massa e construa também o conhecimento colaborativamente.

Assista a Live de lançamento com duas convidadas especiais:
🌟 Ann Berger Valente e Deise Tomazin
Ocorreu no dia 09 de setembro de 2021 às 19h no canal do YouTube do Instituto Catalisador.




terça-feira, 6 de abril de 2021

Criando Conexões!

O ano de 2020 foi repleto de desafios para todos!

Mas também foi um ano de muitas conquistas e aprendizados...

Cada educador que se reinventou, buscando novas forma de continuar seu trabalho educativo dentro da nova realidade, certamente vivenciou esse desafio de uma maneira própria, encontrando e superando grande parte dos obstáculos encontrados...

Nesse processo tive a oportunidade de me aproximar (ainda mais) da Rede Brasileira de Aprendizagem Criativa (RBAC), uma rede de educadores que se une em prol do movimento de transformação em busca de uma educação significativa para todos. Desde o meio do ano de 2020, assumo o cargo de representante do Núcleo RMC (Região Metropolitana de Campinas) junto a educadores em constante processo de evolução, dispostos a aprender e a partilhar cada aprendizado, compromissados em transformar a educação e que se dedicam para isso.

Meu agradecimento especial a toda a equipe de articuladores da RBAC, em especial a equipe do núcleo RMC

Deixo o link do site da RBAC para quem quiser saber mais e participar: https://aprendizagemcriativa.org/pt-br

Outra equipe a qual me integrei e que tem contribuído de uma forma incrível para meu processo formativo, é o Instituto Catalisador. Uma equipe que reflete em suas práticas a paixão de seus integrantes pela educação e que a cada projeto busca caminhos efetivos para transformar a educação. No início de 2020 se iniciou essa parceria, fruto do contato que tivemos nos eventos da RBAC. Então assumi o cargo de educador do curso Inventar e Brincar, com as crianças de 6 a 10 anos, no projeto Espaço Catalisador Pirituba (ECP), localizado no Mirante Cultural, na Vila Mirante/SP. Esse projeto, que logo depois de iniciado se viu obrigado a adaptar-se ao formato "distanciamento social", foi um desafio muito gratificante. 

Todo o processo, desde o desenvolvimento das estratégias de forma colaborativa, a criação de parcerias até o contato direto com as crianças e jovens foi desafiador e ao mesmo tempo transformador. O desafio de desenvolver um projeto educativo baseado no construcionismo, do Seymour Papert, num formato não presencial foi maior do que eu podia imaginar. Ao mesmo tempo em que conseguiu trazer durante todo seu processo as estruturas que tanto potencializam seus resultados transformadores. nos deu a oportunidade de vivenciar o construcionismo de uma forma muito profunda.

Agradeço a equipe do Instituto Catalisador pela confiança e por todos os aprendizados que tive e venho tendo até hoje junto a essa equipe maravilhosa!

Deixo aqui o link para quem quiser conhecer mais do trabalho do Instituto Catalisador:

https://www.catalisador.org.br/

E o material que desenvolvemos para esse projeto do Espaço Catalisador Pirituba:

https://www.catalisador.org.br/praticas-pirituba

terça-feira, 24 de novembro de 2020

Tradução livre - ATELIER A CASA. ESERCIZI DI BELLEZZA A DISTANZA - ReMida Bologna Terra d'acqua

Desde 2017, ano em que me aproximei da língua italiana, procuro me aprofundar no idioma estudando conteúdos relacionados ao brincar, o brinquedo e o desenvolvimento da criatividade. Nesse ano, soube da existência do projeto ReMida, originário em Reggio Emilia, como parte da proposta pedagógica do Reggio Emilia Approach, e que vem se expandindo, estando presente hoje em diversas cidades italianas e até mesmo em outros países.

A proposta de trabalho desse projeto é incrível. Realizam a ponte entre as empresas, coletando e pesquisando seus materiais de descarte, e os espaços educativos, oferecendo esse materiais de forma sistemática e relacionada a pesquisa exploratória das materialidades.

Há algum tempo busco conhecer mais sobre o funcionamento desse trabalho. No fim do ano passado me organizei para viajar à Itália para realizar alguns cursos no ReMida Milano (localizado no Muba - Museu dei bambini di Milano) e aproveitar para conhecer a estrutura física de outras unidades.

Porem, uma semana antes da viagem, com quase tudo pronto... Começa a pandemia e a situação na Itália se complica de forma exponencial. Confirmado: planos adiados e algumas tardes no telefone cancelando reservas e adiando voos internacionais.

Mas nem tudo foi perdido:

Esse sonho teve que ser adiado, mas a mobilização do ReMida em busca de formas para garantir a continuidade de suas atividades à distância, fez com que surgisse a incrível proposta que trago aqui. Fiquei encantado pela riqueza estética apresentada e pela profundidade exploratória das materialidades, além da abordagem sensível de conceitos fundamentais para o desenvolvimento humano.

Apresento a tradução livre que fiz das cinco propostas publicadas pelo ReMida Bologna Terra d'acqua: Centro di riuso creativo dei materiali di scarto aziendale.

ATELIER A CASA. ESERCIZI DI BELLEZZA A DISTANZA

0_Apresentação

1_ A gramática da matéria

2_ A natureza in-forma

3_ Transformações e metáforas

4_ A cidade sustentável

Link de acesso aos materiais aos quais realizei a tradução livre*:
https://drive.google.com/drive/folders/1v9Dldr70B5DgYXYwNo5qOBGdx5RT4IxB?usp=sharing
*Download não disponível

Quero deixar meu agradecimento especial a Carlotta Ferrozzi, atelierista do ReMida Bologna Terra d'acqua, que prontamente respondeu aos meus e-mails e indicou uma educadora de referência deste projeto no Brasil, Valéria Andreetto, que apresentou dentro da Rede Brasileira de Aprendizagem Criativa - RBAC a proposta de trabalho realizada em sua escola, baseada nessas publicações.

* Site da escola - https://jardimdospequenitos.com.br/site/

* Link da gravação do encontro da RBAC com a Valéria Andreetto - https://www.youtube.com/watch?v=fHC1kVh3kPI&feature=youtu.be


Quero deixar a indicação para quem tiver acesso a esse material, que compartilhe com o ReMida sua explorações, conforme indicado nos textos, mesmo que em português.

"Ci piacerebbe che potessi condividere le tue esplorazioni con noi, il materiale raccolto verrà utilizzato per creare una mostra virtuale on-line, per cui fotografa con uno smartphone o un tablet quello che stai scoprendo e inviaci tutto per email a: remidaboterredacqua@gmail.com"

Desejamos que compartilhem suas explorações conosco, os materiais coletados serão utilizados para criar uma mostra virtual on-line, portanto fotografe com um smartphone ou um tablet aquilo que está descobrindo e envie-nos tudo para o e-mail: remidaboterredacqua@gmail.com

A presto, Ciao!
Até breve, tchau!

quarta-feira, 10 de junho de 2020

Inventar & Brincar


No início de 2020 comecei a fazer parte da equipe do Instituto Catalisador no Espaço Catalisador Pirituba.
Nessa proposta assumi a coordenação da atividade Inventar & Brincar, destinada a crianças de 7 a 9 anos, que visa incentivar a autonomia das crianças na relação com o brincar e potencializar processos criativos a partir de materiais do cotidiano.
Após o início da Pandemia, impossibilitados de manter o contato presencial semanal com as crianças, elaboramos uma proposta de envio de atividades pelo Whatsapp, que posteriormente se tornou uma proposta de kit contendo um caderno do inventor e algumas ferramentas, que foi entregue nas residências das crianças.
Tem sido um desafio muito gratificante!
Em breve teremos no blog do Instituto Catalisador, a descrição da trajetória desse projeto , suas conquistas e aprendizados.
Acesse o link abaixo para conhecer o site onde estão disponíveis, para visualizar e baixar, todos os materiais produzidos para essa atividade.
Bom proveito!

https://www.catalisador.org.br/praticas-pirituba

sexta-feira, 7 de fevereiro de 2020

Ateliê Criativo = Criações - Mural Padlet

Quero compartilhar as incríveis criações das famílias nos Ateliês Criativos realizados pelo MATERIALIDADES.
Fico encantado cada vez que navego por essas imagens, que são muito inspiradoras para mim e espero que para vocês também!


Para acessar clique na imagem ou pelo link abaixo:

quinta-feira, 6 de fevereiro de 2020

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